【itc干貨】智慧聽(tīng)學(xué)系統(tǒng)還你明亮雙眸
眼睛是心靈的窗戶,折射出內(nèi)心的光華;近視眼就像珍珠蒙塵,遮蓋了眼神中的熠熠光彩。根據(jù)2018年世界衛(wèi)生組織數(shù)據(jù)表示,中國(guó)近視人數(shù)已高達(dá)6億人,其中青少年的近視率居世界第一,且仍然不斷呈上升趨勢(shì)。
產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)
不間斷使用書(shū)本、多媒體工具進(jìn)行課堂學(xué)習(xí),更加劇了近視的速度。但是面對(duì)高壓下的升學(xué)壓力,師生、家長(zhǎng)心中更多的是無(wú)可奈何,關(guān)系到學(xué)生視力健康問(wèn)題,轉(zhuǎn)變教學(xué)工具運(yùn)用方式迫在眉睫。為打破學(xué)生用眼過(guò)度和兼顧學(xué)業(yè)的雙重困局,itc通過(guò)對(duì)學(xué)校系統(tǒng)進(jìn)行改造升級(jí),將傳統(tǒng)課堂的“看”,轉(zhuǎn)向“視”與“聽(tīng)”兩者結(jié)合,朗讀者把書(shū)本中最重要的知識(shí)用清晰的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中吸收關(guān)鍵點(diǎn),獲得新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的同時(shí),還能減少用眼頻次。
itc智慧聽(tīng)學(xué)系統(tǒng)結(jié)合現(xiàn)代教育教學(xué)管理理念,采用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能等技術(shù)打造出智慧校園信息平臺(tái)。在系統(tǒng)內(nèi)部還內(nèi)置了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、讀物等海量教學(xué)資源,并根據(jù)不同的年齡段學(xué)生涉及的讀物進(jìn)行方向練習(xí)拓展、課外內(nèi)容補(bǔ)充。操作流程主要運(yùn)用APP來(lái)發(fā)送播放指令,老師只需在云平臺(tái)里下載音頻,即可一鍵推送到教室,不僅實(shí)現(xiàn)多個(gè)音箱同時(shí)播放,還能遠(yuǎn)程控制音箱播放內(nèi)容、音量大小、音頻進(jìn)度。而學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中不占眼睛能隨時(shí)隨地進(jìn)行聽(tīng)學(xué),不再局限于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式。還可以利用聽(tīng)學(xué)系統(tǒng)在課間、晨讀時(shí)進(jìn)行新知識(shí)輸入,反復(fù)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)實(shí)現(xiàn)知識(shí)自我感知,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期熏陶理解能力快速提升,更有利于學(xué)生提高綜合素質(zhì)、夯實(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ),達(dá)到學(xué)業(yè)減負(fù)的效果。
在實(shí)際應(yīng)用中,itc智慧聽(tīng)學(xué)系統(tǒng)對(duì)課前學(xué)習(xí)、課堂環(huán)境、課后作業(yè)多場(chǎng)景進(jìn)行銜接,打破時(shí)間、空間對(duì)人的界限,不僅為老師和學(xué)生提供精準(zhǔn)化內(nèi)容、便捷化工具、專業(yè)化服務(wù)、還能達(dá)到改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境、提升學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的,充分地發(fā)揮在聆聽(tīng)學(xué)習(xí)中綠色用眼的作用。

會(huì)議(無(wú)紙化)擴(kuò)聲系統(tǒng)
遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)
公共廣播系統(tǒng)
分布式綜合管理平臺(tái)
多媒體矩陣KVM系統(tǒng)
智慧教育系統(tǒng)
LED照明系統(tǒng)
LED顯示屏系統(tǒng)
中央控制系統(tǒng)
醫(yī)院信息化系統(tǒng)
教育
金融
地產(chǎn)
國(guó)防
醫(yī)療
消防
交通
監(jiān)獄
政府機(jī)關(guān)
企業(yè)單位
文體場(chǎng)館
能源制造
賓館酒店
超市商場(chǎng)
公園廣場(chǎng)
平安城市
政府機(jī)關(guān)
文體場(chǎng)館
能源工廠
平安城市
公園廣場(chǎng)
賓館酒店
地產(chǎn)景區(qū)
教育
醫(yī)療
機(jī)場(chǎng)車站碼頭
企業(yè)單位
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